首页|高职生"工匠精神"评价指标体系的构建

高职生"工匠精神"评价指标体系的构建

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
"工匠精神"是高职院校人才培养的目标的核心定位,但在实践层面缺乏具有可操作性的评价指标体系.本文从"工匠精神"的内涵出发,将高职生的"工匠精神"评价指标体系分为学习精神、实践能力、职业品质三个一级指标,学习兴趣、学习态度、学习能力、基本实践能力、综合实践能力、敬业性、精益性、专注性、创新性九个二级指标,为高职生"工匠精神"的培养提供依据.

巴文娟

展开 >

西安铁路职业技术学院

高职生 "工匠精神" 评价指标 评价体系

西安铁路职业技术学院教育教学改革项目

XTZY17J12

2020

长江丛刊
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

长江丛刊

ISSN：
年,卷(期)：2020.(2)
  • 1
  • 3