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高职学前教育专业《儿童文学》与《幼儿科学教育与活动指导》融合式教学初探——以图画书教学为例

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高职学前教育专业《儿童文学》融合式教学模式强调《儿童文学》课程教学中与幼儿园五大领域课程内容的相互融合.本文以《儿童文学》课程中"图画书"这一章节的教学为例,探讨《儿童文学》课程教学与课程《幼儿科学教育与活动指导》的融合性.

叶璐

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广西工业职业技术学院

学前教育 儿童文学 幼儿科学教育与活动指导 融合式教学模式

广西教育科学"十三五"规划课题

2017C501

2020

长江丛刊
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

长江丛刊

ISSN：
年,卷(期)：2020.(2)
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