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"大思政"视域下高职"三全育人"机制研究

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高校承载着立德树人的根本任务,育人工作更要贯彻到整个教育教学过程中去,建立全员育人、全方位育人和全过程育人的教育模式.本文从当前高职教育"课程思政"的需求和"三全育人"的现状出发,分析高职育人机制的现状及面临的实际问题,探索高职"三全育人"保障机制,共同实现协同育人模式.

徐福江

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台州职业技术学院

大思政 三全育人 机制研究

浙江省高职院校党建研究会2019 年课题

2019B25

2020

长江丛刊
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

长江丛刊

ISSN：
年,卷(期)：2020.(2)
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