长江丛刊2020，Issue(3) ：156,174.

研判章节知识点提升教学准确性

侯晋豫
长江丛刊2020，Issue(3) ：156,174.
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研判章节知识点提升教学准确性

侯晋豫1
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作者信息

  • 1. 杭州外国语学校
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摘要

培养学生的核心素养要求教师在教学中必须重视学生已有经验和知识.受国外部分教材中"学习目标"栏目的启示,围绕学习单元的核心内容设计一系列以短句形式呈现的论述,学生在学习前作出判断,带着问题学习,学习后重新判断.基于浙教版《科学》全套教材的跟踪和数据分析,实施了以知识点判断为主的"快测"实践.

关键词

初中科学/判断题/实践研究

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出版年

2020
长江丛刊
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

长江丛刊

ISSN：
参考文献量2
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