长江丛刊2020，Issue(4) ：104,147.

"翻转课堂"在小学英语课堂实践的研究及其对教师专业能力发展的要求

朱彤
长江丛刊2020，Issue(4) ：104,147.
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"翻转课堂"在小学英语课堂实践的研究及其对教师专业能力发展的要求

朱彤1
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  • 1. 苏州工业园区青剑湖学校
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摘要

"翻转课堂"作为现代教学的一种新兴课堂模式不断被教育者尝试与研究.它是信息化社会发展的产物,结合多样化的多媒体技术让课堂不再是传统的老师授课学生听课,而是学生主动探索老师监督评价课堂.真正体现了学生是课堂的"主体",老师是"主导".这种创新而又富于挑战性的课堂模式,对教师的专业能力提出了更高的要求,如何适应翻转课堂这样的新型教学模式是教师需要积极思考与探索的.

关键词

翻转课堂/小学英语/教师专业能力/课堂实践

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出版年

2020
长江丛刊
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

长江丛刊

ISSN：
参考文献量2
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