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学前教育专业毕业生专业能力的现状及其对策——以Z学院为例

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学前教育专业毕业生的岗位主要是幼儿园教师,根据《幼儿园教师专业标准》中关于专业能力七方面的界定.本文主要调查了Z学院近三年的毕业生,分析作为幼儿园新教师在七方面专业能力发展的现状,从而为学前教育师范生培养提供参考.

刘莎莎、王晓晶

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张家口学院教育学院

学前教育学生 专业能力 现状

本文系张家口市教育规划课题河北省教育厅教改项目河北省教育厅教改项目张家口学院教改项目阶段成果

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2020

长江丛刊
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

长江丛刊

ISSN：
年,卷(期)：2020.(4)
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