长江丛刊2020，Issue(5) ：46,48.

基于认知语言学构架下的高校英语语法教学分析

张明英
长江丛刊2020，Issue(5) ：46,48.
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基于认知语言学构架下的高校英语语法教学分析

张明英1
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  • 1. 荆州教育学院
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摘要

英语语法是英语基础知识的重要组成部分,也是高校英语教学中的重要环节.但是在高校英语教学中,英语语法具有系统性和复杂性,很难有效提升学生学习英语的兴趣,在很大程度上影响了学生的英语学习质量.随着新课标的不断深入改革,传统的高校英语语法教学已经不能满足当代学生的发展需求,教师必须要转变传统的教学理念和教学模式.认知语言学框架是一种创新型教学模式,并且积极应用于高校英语语法教学中,对学生学习英语语法有着关键作用.基于此,本文针对认知语言学构架下的高校英语语法教学进行分析和论述.

关键词

认知语言学/高校英语/语法教学/分析和论述

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出版年

2020
长江丛刊
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

长江丛刊

ISSN：
参考文献量6
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