长江丛刊2020，Issue(5) ：52,54.

思政教育在民族预科英语课堂中的渗透与融合路径探讨

杨光辉
长江丛刊2020，Issue(5) ：52,54.
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思政教育在民族预科英语课堂中的渗透与融合路径探讨

杨光辉1
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作者信息

  • 1. 黑龙江民族职业学院
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摘要

在我国高职民族预科教育中,学生的成长环境、性格特点、方言区域,尤其是民族特性等方面都各有差异,因此在英语课堂上的思政教育更具特殊性和个体化.如何把思政教育与英语课堂有机融合,让正确的价值观有效渗透进教学模块中,寻找到一条科学系统的路径,是值得探讨的.

关键词

思政教育/民族预科/英语课堂/渗透与融合路径

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基金项目

本文系黑龙江省教育厅课题(SJGZY2019153)

出版年

2020
长江丛刊
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

长江丛刊

ISSN：
被引量1
参考文献量5
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