摘要
工匠精神作为职业素质中较为核心的部分,也是当今高校人才培养的主要内容.因此,本文将工匠精神作为研究内容,分析"一带一路"国策背景对高职英语专业学生的实际要求,主要包括职业素养以及创新精神,并围绕着基于工匠精神重塑人才培养目标、基于工匠精神优化人才培养模式、基于工匠精神构建人才培养课程体系以及基于工匠精神建设人才培养的校园文化四个方面进行考虑,探讨"一带一路"背景高职英语专业学生工匠精神的培养策略,旨在为高职英语专业学生工匠精神培养提供有效建议.
基金项目
本文系河南省教育厅人文社科研究项目资助:(2020-ZZJH-246)
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