长江丛刊2020，Issue(5) ：140-142.

心理学视角下幼儿园教师职业认同感和职业满意度的探索研究

龙娟
长江丛刊2020，Issue(5) ：140-142.
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心理学视角下幼儿园教师职业认同感和职业满意度的探索研究

龙娟1
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摘要

职业认同感和职业满意度都是个体对职业所表现出的一种心理状态和情感态度,当前社会、教育背景下教师职业认同感和满意度的倾向对教师工作倦怠和岗位流失都有着不可忽视的影响.本文从心理学的视角为出发点,回顾当下幼儿园教师对所从事职业认同感与满意度的现状,陈述影响因素,提出研究思考,以探索减少幼儿园教师流失的心理干预策略.

关键词

心理学/幼儿园/教师/职业认同感/职业满意度

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出版年

2020
长江丛刊
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

长江丛刊

ISSN：
参考文献量1
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