长江丛刊2020，Issue(6) ：129-130.

陶行知师资建设理论下的农村教师培养实践探究——以河南省农村教育为例

牛玫
长江丛刊2020，Issue(6) ：129-130.
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陶行知师资建设理论下的农村教师培养实践探究——以河南省农村教育为例

牛玫1
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  • 1. 济源职业技术学院
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摘要

陶行知作为我国著名的教育家,其师资建设理论受到后人实施教育的推崇和实践.科学合理的教育理论能够有效减少教育工作的开展过程中少走弯路,推动教育工作可持续发展.笔者现就对陶行知师资建设理论的具体内容进行简要概述,在此基础上对陶行知师资建设理论对农村教育发展的启示进行简单分析,同时说明农村教师培养对陶行知建设理论做出的实践措施,另外以河南省为例阐述践行陶行知师资建设理论的师资培养成效.

关键词

陶行知理论/师资建设/农村教师培养

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基金项目

本文系河南省教育厅人文社会科学研究项目资助:(2020-ZDJH-227)

出版年

2020
长江丛刊
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

长江丛刊

ISSN：
参考文献量3
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