一例大学生学习焦虑辅导案例报告

罗少杰 ¹林鹏²

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作者信息

1. 广东海洋大学化学与环境学院
2. 广东海洋大学海洋工程学院
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摘要

学业压力是指学习者在就学过程中,承受的超过自己应对能力的反应或感受.过度的学业压力会影响学生的学习和生活,进而引发系列问题,需要得到辅导员的重视和有效帮助.本文选取高校辅导员帮助学生调整学习压力的辅导案例报告,主要通过合理情绪疗法和放松训练法,帮助学生树立正确的学习观,缓解学业压力.案例旨在探讨如何引导大学生树立和重建正确的学习观问题,以期对高校辅导员的工作有所启示.

关键词

大学生/学业压力/焦虑/高校辅导员

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基金项目

本文系广东省教育厅德育项目高校思政工作(粤财教[2019]63号)

出版年

2020

长江丛刊

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

长江丛刊

ISSN：

参考文献量2

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