多模态视角下对高职英语课程思政教学模式的研究

李瑶¹

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作者信息

1. 湖南高速铁路职业技术学院
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摘要

多模态理论主要是来自人类的看、听、触摸等多种感官相互作用的关系.它来源许多领域方面的探究,其中概括认知学、心理学、社会学也被放进多模态话语分析的研究中,它从传统单一的语言形态里挣脱出来,从而演变成了多模态协同效应模式.本文通过语言交流、图片传送、肢体动作等多种形式和符号资源转换交流方式,对高职英语思政教学模式进行了深度研究,对高职院校英语思政教学起到了重要的影响.

关键词

高职英语/课程思政/多模态视角/教学模式

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出版年

2020

长江丛刊

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

长江丛刊

ISSN：

被引量3

参考文献量1

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