混合式教学是目前课程教学改革的整体趋势,从国家教育"金课"理念的提出,到诸多大学乃至于中小学都相继启动混合式教学工程.混合式教学体现了"以学生为中心"的教学理念,在实际运用中能够根据不同学生、不同学情循循引导,让学生借助科技工具,由点及面,由浅入深,由机械式的知识记忆转变为创造型的研究性学习.通过两年"中国文化概论"课程教学理论的更新设计到教学实践的具体实施,对混合式教学在"中国文化概论"课程教学方面有了较为深刻认识和基本模式的运用.本文认为,混合式教学并非仅仅能够停留在理论层面,在高等院校教学中,尤其是地方性、应用型院校仍具有强大的理论指引和可持续的实践应用.
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