长江丛刊2020，Issue(8) ：142-143.

PBL教学模式在中职《基础会计》教学中的运用成效研究

陈金文 周群芳 黄璜
长江丛刊2020，Issue(8) ：142-143.
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PBL教学模式在中职《基础会计》教学中的运用成效研究

陈金文 1周群芳 1黄璜1
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作者信息

  • 1. 福建省莆田华侨职业中专学校
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摘要

PBL教学模式是近年兴起的以问题为导向,以学生为主体的新型教学模式.本文以中职会计专业学生为研究对象,采用PBL模式进行教学,通过实验班与对照班学生学习成绩的对比,对PBL教学模式的运用成效进行探究.结果表明,PBL教学模式效果明显好于传统教学模式,有助于提高学生自主学习能力、合作学习能力、分析问题和解决问题能力等综合素质.

关键词

PBL/教学/基础会计/教学效果

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基金项目

本文系2018年度福建省职业技术教育中心职业教育教学改革研究课题(ZA2018020立项课题的成果)

出版年

2020
长江丛刊
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

长江丛刊

ISSN：
参考文献量3
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