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浅谈高中生历史学习主动性的提升策略
浅谈高中生历史学习主动性的提升策略
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中文摘要：
随着新课程改革的不断深入，人们日益意识到在高中历史学习中，创造机会让全体学生主动参与到学习中来，是历史教学的关键所在，这对教师和学生乃至整个社会都提出了新的要求。针对高中生历史学习主动性存在的问题，可以从学生、教师、学校及家庭四个主体入手，分析在高中历史教学中如何做到以"生"为本，发挥学生的学习主动性。
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作者：
文雯
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作者单位：
四川师范大学历史文化与旅游学院
关键词：
高中生
历史学习
主动性策略
出版年：
2020
长江丛刊
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
长江丛刊
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(8)
参考文献量
2
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