长江丛刊2020，Issue(8) ：147,151.

浅谈高中生历史学习主动性的提升策略

文雯
长江丛刊2020，Issue(8) ：147,151.
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浅谈高中生历史学习主动性的提升策略

文雯1
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作者信息

  • 1. 四川师范大学历史文化与旅游学院
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摘要

随着新课程改革的不断深入,人们日益意识到在高中历史学习中,创造机会让全体学生主动参与到学习中来,是历史教学的关键所在,这对教师和学生乃至整个社会都提出了新的要求.针对高中生历史学习主动性存在的问题,可以从学生、教师、学校及家庭四个主体入手,分析在高中历史教学中如何做到以"生"为本,发挥学生的学习主动性.

关键词

高中生/历史学习/主动性策略

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出版年

2020
长江丛刊
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

长江丛刊

ISSN：
参考文献量2
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