支架式教学法在中学排球课垫球教学中的实验研究

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中文摘要：本文采用文献资料、实验以及数理统计等方法，通过对泉州北师大附属中学四个教学班级的垫球教学进行实验研究，探讨中学排球教学的发展方向。研究结果显示，支架式教学法有助于学生个体明确学习内容、有助于激发学生个体的求知欲和有助于提升学生独立学习能力;在垫球移动范围、垫球高度、垫球手型与击球部位、协调用力、垫球来回次数和垫球考试成绩等方面教学效果也相比较而言更好。针对实验结果现状，提出几点针对性的建议，希望为提高中学排球垫球教学水平提供理论帮助。

作者：

丁明真

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作者单位：

集美大学

关键词：

支架式教学法中学垫球教学实验

出版年：

2020

长江丛刊

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

长江丛刊

ISSN：

年,卷(期)：2020.(8)

参考文献量3