长江丛刊2020，Issue(9) ：68,72.

落实典故教学,把握诗文真意

励洁群
长江丛刊2020，Issue(9) ：68,72.
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落实典故教学,把握诗文真意

励洁群1
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作者信息

  • 1. 浙江省慈溪市掌起镇第二学校
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摘要

在初中古诗文典故教学中,可以追本溯源、创设联结,使典故教学夯实到位,激发学生的学习兴趣,降低学习难度,帮助学生更加准确地把握古诗文的深层情感,从而实现优秀传统文化的积累与传承.

关键词

典故/文言文/古诗文

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出版年

2020
长江丛刊
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

长江丛刊

ISSN：
参考文献量2
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