首页|新课程改革背景下历史教师进行新旧教材对比的必要性——以岳麓版和部编版秦朝统一为例

新课程改革背景下历史教师进行新旧教材对比的必要性——以岳麓版和部编版秦朝统一为例

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随着新一轮课程改革的开展,我们又迎来了一次新的机遇和挑战.高中历史不仅是在课程标准上由过去的注重知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标转向注重历史学科核心素养上,同时在教材内容上也发生了很大的变化.[1]那么教师在教学的过程中,能够掌握课标以及教材内容的变化是一个非常重要的问题.本文主要是从岳麓版和部编版秦朝统一一课为例,从课程内容标准、教材课文部分进行分析比较,同时也对教师如何使用新教材提出一点建议.

邵彦瑞

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哈尔滨师范大学

历史教材 内容标准 核心素养

2020

长江丛刊
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

长江丛刊

ISSN：
年,卷(期)：2020.(9)
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