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信息技术环境下大学英语视听说课程动态评价模式研究

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大学英语视听说课程动态评价模式充分将信息技术与动态评价结合,利用其自身优势,弥补了传统课程评价手段单一、缺乏激励性的不足.本文通过了解大学英语视听说课程评价模式研究现状,对信息技术环境下其动态评价模式策略进行分析,重新定位了视听说课程的评价功能.

刘燕

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河南牧业经济学院外国语学院

信息技术环境 动态评价 大学英语视听说

2018年北京新东方迅程网络科技股份有限公司

201802090011

2020

长江丛刊
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

长江丛刊

ISSN：
年,卷(期)：2020.(10)
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