长江丛刊2020，Issue(10) ：91,104.

浅谈小学低年级写字教学的现状与策略

杨然
长江丛刊2020，Issue(10) ：91,104.
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浅谈小学低年级写字教学的现状与策略

杨然1
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作者信息

  • 1. 吉林师范大学文学院
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摘要

规范的书写汉字不仅是学生应掌握的一项技能,也是学习语文课程的基础.然而,就目前来看,小学低年级写字教学现状不容乐观,写字教学质量有待提升,基于此,本文从教师,家长和学生层面提出合理化建议.

关键词

低年级/写字教学/现状分析改进策略

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出版年

2020
长江丛刊
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

长江丛刊

ISSN：
被引量1
参考文献量3
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