摘要
中国近现代史纲要课程作为我国普通高校本科生思想政治理论课的必修课之一,是当代大学生了解国史、认识国情的重要途径,也是培养大学生社会主义信仰的重要渠道.然而,大学生在中学对中国近现代史有一定了解,内容的重复性容易造成大学生学习积极性难以调动的局面.本文研究主要立足于多年的教学实践,从博物馆角度探索四川历史文化资源如何更好地融入中国近现代史纲要教学,进而产生更大的效应,从而达到丰富和活跃课堂的目的,更好地实现中国近现代史纲要课程的教学目的.
基金项目
2019年四川省高校思想政治理论课教师培训中心课题(SZQ201925)
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