声乐是艺术教育的重点展开,学习声乐有利于学生音乐素养的提升,能够帮助学生陶冶情操,从而帮助其他课程的学习.在素质教育的今天,艺术教育已然融入了专本课程,并具有较强的可学性和应用性.为了健全学生的人格,促进学生综合素质的提升,声乐教育几乎成为了每一名学生的必修课.然而,一些专科院校由于自身办学资金的限制,难以实现声乐课堂一对一的教学模式,同时集体授课所带来的课堂效率又是极为低下.因此,小组课便应运而生.小组授课模式于专科声乐教学而言就好像一把双刃剑,有利有弊.针对此,本文重点分析了小组课在专科学校声乐教学中的可行性,以供参考借鉴.
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