情景模拟在心血管内科学实习见习教学中的应用分析

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中文摘要：目的:研究和分析在为心血管内科学生进行实习见习教学的过程当中,使用情景模拟教学法所能取得的实际教学价值.方法:在南京医科大学与徐州医科大学2019年1月25日到2020年1月25日这段时间内的见习实习生当中,采用随机数字表法抽取64人作为本次研究的主要对象.在此基础上,使用抽签法将这64位学生平均分为人数各为32的研究组和对照组,对于对照组的学生,采用常规手段来为他们进行教学.对于研究组的学生,则使用情景模拟的方式来为他们进行教学.最后对比两组学生的教学满意度以及临床考核结果.结果:研究组学生对于教学过程的整体满意度高达(89.14±4.11)分,而对照组仅为(81.08±2.14).前者显著高于后者,其中p小于0.05.除此之外,不管是在理论知识掌握情况方面,还是在实践知识掌握情况方面,研究组都要显著高于对照组,其中p小于0.05.结论:如果能够在为大学见习生进行心血管内科教学的过程当中,采用情景模拟的手段来帮助他们加强对知识点的记忆,那么不仅能够显著提升他们的综合实践能力,还能够使得他们对教学过程的满意度水平获得极大的提升.值得在教学过程当中进行大面积的推广.

作者：

张东营、于坤、张刚、耿金、谷阳、王丙剑

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作者单位：

南京医科大学附属淮安第一医院

关键词：

情景模拟心血管内科常规教学见习教学实践能力

出版年：

2020

长江丛刊

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

长江丛刊

ISSN：

年,卷(期)：2020.(13)

参考文献量5