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新形势下高职院校教学导师制的实践研究——以柳州职业技术学院为例

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近年来,随着我国经济社会发展不断取得新成就,国家职业教育也得到了稳步推进,各高职院校发展迅速,纷纷引进新教师,扩大师资队伍以适应新形势下发展的需要.与此同时,新引进教师因缺乏高职阶段教学经验等原因难以快速适应高职院校当前的发展需要,虽然大部分高职院校都实施了教学导师制,在一定程度上缓解了这个难题,但也因缺乏经验和系统规划,其收效有待进一步提高.柳州职业技术学院经过五年来教学导师制的实践,探索出了一条新教师培养的有效经验,对各高职院校更好地实施教学导师制提供参考.

陆育增

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柳州职业技术学院

高职院校 教学导师制 新教师培养

2020

长江丛刊
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

长江丛刊

ISSN：
年,卷(期)：2020.(13)
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