长江丛刊2020，Issue(13) ：130-131.

基于全学程实践制的中学语文卓越教师培养与实践

韦军
长江丛刊2020，Issue(13) ：130-131.
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基于全学程实践制的中学语文卓越教师培养与实践

韦军1
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作者信息

  • 1. 广西科技师范学院文化与传播学院
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摘要

所谓卓越教师培养,是近年来我国提出对于本科、专科院校教育的新要求,旨在培养实践性教育人才.所以,如果想要配套地将全学程实践制也融入到高校教育中,这就需要校方从现有的课程体系和教学实践方式上考虑,既要保证每个阶段都可以给予高校学生充分的实践教学素养,又要保证将实践教学效果可以应用到中学语文教育上,从而达到培养目的.

关键词

高校教育/全学程实践制/卓越教师培养/中学语文

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基金项目

2018年广西职业教育教学改革项目(GXGZJG2018B124)

出版年

2020
长江丛刊
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

长江丛刊

ISSN：
参考文献量3
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