陶艺课教学在随迁子女学校开展的探索与思考

孙玮¹

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1. 苏州市田家炳实验初级中学
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摘要

社会经济的迅速发展使整个社会人员的流动变得越来越大,间接造成一个地区大量涌入来自各地的人,多元文化是社会经济发展的必然景象,这些人的子女面临的问题不仅是对所需融入的这个地方的生活状况进行适应,而且也会急于融入这个地方的文化.在这样的社会背景下,作为美术教师在依据国家课程教授的同时,可以在教学中渗入苏州的地方文化,启发学生通过了解苏州的文化艺术历史,喜欢上苏州这座充满江南风韵的现代与古典相结合的城市.

关键词

地方文化/姑苏/融入/随迁/思考

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出版年

2020

长江丛刊

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

长江丛刊

ISSN：

参考文献量3

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