泰国汉语教材《快乐学中文》评估研究

李玉华¹

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1. 辽宁大学
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摘要

近年来我国对外汉语教育事业飞速发展,学习汉语的人数不断增多,师资队伍不断壮大,相应的针对外国人而编制的汉语教材种类也不断增多.虽然对外汉语教材逐渐系统化,内容编排上也更加细致、更具有针对性,但不免很多教材存在漏洞.一本教材的成功与否很大程度上取决于教材编写过程中是否遵循了必备原则.因此本文将以李原前辈提出的教材编写十原则为标准,对笔者在泰国的教学过程中所使用的汉语教材《快乐学中文》进行评估,提出自己的见解,以求为日后教材的编写、改进及选择提供参考.

关键词

教材评估/文化原则/趣味原则/语体原则

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出版年

2020

长江丛刊

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

长江丛刊

ISSN：

参考文献量2

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