摘要
通过一个实践案例的运行情况分析,呈现"产学研"对企业、学生、教师、学校四方作用方式和效果,验证本科生参与"产学研"的可行性.通过问卷调查对运行效果进行分析,得出本科学生参与"产学研"的效率和效果,并提出本科学生参与"产学研"过程中,只要研究内容与本科生知识水平和能力强弱相当,本科生完全可以胜任;契合学生后续发展需求的激励制度设计比纯粹的薪酬支付更具激励性;相比惩罚措施,契约精神的培养是约束学生行为的更好选择.
基金项目
2019年度国家级大学生创新创业训练计划项目(201912792009)
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