长江丛刊2020，Issue(14) ：103,123.

现代学徒制背景下高职院校"双导师制"教学团队的构建探索

赵思思
长江丛刊2020，Issue(14) ：103,123.
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现代学徒制背景下高职院校"双导师制"教学团队的构建探索

赵思思1
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  • 1. 河南经贸职业学院
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摘要

自2014年教育部大力倡导职业院校引企入校,通过校企合作育人机制,培养更具有创新意识、更注重职业技能的复合型人才,近些年来越来越多的高职院校开展现代学徒制教学模式,并注重打造一支服务现代学徒制的双导师制教学团队,致力于提高现代学徒制的实施效果.本篇文章在"校企合作、双元育人、学校企业双教师、学生学徒双身份"的现代学徒制背景下,结合现代学徒制的思想精髓,积极探索如何构建一支"有前沿理论、有专业技能"的双导师教学团队.

关键词

现代学徒制/双导师制/高职院校/教学团队

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基金项目

2020年度河南省高等学校重点科研项目(20B880006)

出版年

2020
长江丛刊
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

长江丛刊

ISSN：
参考文献量3
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