长江丛刊2020，Issue(14) ：130,190.

社会分层视角下云南怒江的教育扶贫与师资队伍建设

刘欢
长江丛刊2020，Issue(14) ：130,190.
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社会分层视角下云南怒江的教育扶贫与师资队伍建设

刘欢1
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  • 1. 云南师范大学教育学部
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摘要

教育扶贫是解决深度贫困的长效措施和重要手段,而教师在教育扶贫中有不可替代的作用,是锻造贫困地区造血能力的支撑者;其次脱贫的关键在于突破原有社会阶层,贫困户打破社会阶层的关键在于获致过程,获致过程就是向贫困户提供优质的教育资源,贫困地区教师资源却一直紧缺,因此师资队伍建设是贫困地区优质教育资源的重心.

关键词

社会分层/获致过程/师资队伍建设

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出版年

2020
长江丛刊
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

长江丛刊

ISSN：
参考文献量4
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