随着进入新世纪以来人民物质生活水平的逐渐提高,大众对文化艺术的鉴赏需求也随之有所提升,小学教育课程体系中音乐艺术教育的重要性逐步凸显,小学阶段未成年学生难以理解复杂音乐篇章,在聆听教师有次序语言讲解和指导后才能对乐曲所表达思想感情有所体会,在这种情况下,卡巴列夫斯基音乐教育思想就有了获得实践应用的独特价值,卡巴列夫斯基认为音乐教育应当选取浸润本国民族精神与传统文化风格的教学内容,将培育学生文艺修养设定为开展教学活动要达到的首要目标,在教育中重视人的基本价值和成长性,设置阶段性多领域教学目标,循序渐进地提高学生的思考分析能力.本文立足于卡巴列夫斯基音乐教育思想,详尽分析了现阶段我国小学音乐艺术教学的缺陷,并提出了有实践意义的解决策略.
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