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印尼学习者汉语假设复句的习得顺序研究

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本文基于北京语言大学"HSK动态作文语料库"和测试问卷调查,以施家炜提出的"正确使用相对频率法"为依据,对印尼学习者汉语假设复句的习得顺序进行了考察,并分析了影响习得顺序的因素,主要从习得难度等级、汉语母语者假设复句使用频率及教材三个方面开展分析,最后为针对印尼学习者的汉语假设复句的教学提供了四种建议.

陈萍、胡蝶、史邵云

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广西民族大学文学院

印尼学习者 汉语假设复句 习得顺序

广西民族大学中国语言文学学科建设研究生教育创新计划项目

18SCXYB38

2020

长江丛刊
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

长江丛刊

ISSN：
年,卷(期)：2020.(15)
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