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大学语文课程对艺术类大学生的德育渗透策略研究——以浙江艺术职业学院为例

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大学语文课程主要教学目的是激发和培养学生对语文的兴趣,对民族语言、文学、文化的兴趣,让学生体味语文之美,人文之美.艺术类大学生,有独特的专业优势,比其他学生有较强的审美感知、理解、判断的能力.对于培养起他们对民族语言的亲近感、自豪感,传承中华优秀文化有更大的优势.另一方面,大学语文也可以弥补在中学应试教育中缺失部分.所以,如何实现语文教学对大学生优秀人文精神和正确价值观的塑造,是教学的重点.习近平总书记指出:"要把立德树人作为教育工作的主线,融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节,贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域."所以,利用大学语文教材内容上的优势进行渗透德育是一个很好的途径和办法.让学生在不知不觉中接受思想品德教育,成为具有高尚道德情操的新时代高素质人才.此文对大学语文的教材进行了分析研究,旨在为如何挖掘教材中蕴含着的优秀思想、先进文化,并与"立德树人"相结合,从而实现德育渗透功能提供一定的思路和办法.

钱芳芳

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浙江艺术职业学院

大学语文 艺术类大学生 德育渗透

浙江艺术职业学院2019年党建与思政教育研究成果浙江省省属高校基本科研业务费专项

DJSZ2019013

2020

长江丛刊
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

长江丛刊

ISSN：
年,卷(期)：2020.(15)
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