长江丛刊2020，Issue(15) ：65-66.

基于教材内容整合的主题式大学英语课程教学实践——以《致用大学英语读写译教程3》为例

牛志萍
长江丛刊2020，Issue(15) ：65-66.
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基于教材内容整合的主题式大学英语课程教学实践——以《致用大学英语读写译教程3》为例

牛志萍1
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  • 1. 山西农业大学信息学院
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摘要

本文以《致用大学英语读写译教程3》为教材蓝本,分析如何合理整合教材内容,实施主题式大学英语教学,拓宽大学英语教学的宽度和厚度,使得大学英语课堂在提高学生英语综合运用能力的同时,培养学生正确的价值观和探索、思考、学习以及践行的能力.

关键词

教材内容整合/主题式教学/大学英语教学

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出版年

2020
长江丛刊
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

长江丛刊

ISSN：
参考文献量2
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