长江丛刊2020，Issue(15) ：99-100.

略论如何在《中国近现代史纲要》课程中提升学生的史料阅读能力——以明清时期商业发展的相关史料为例

何宇
长江丛刊2020，Issue(15) ：99-100.
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略论如何在《中国近现代史纲要》课程中提升学生的史料阅读能力——以明清时期商业发展的相关史料为例

何宇1
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作者信息

  • 1. 沈阳工业大学马克思主义学院
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摘要

《中国近现代史纲要》是一门以近代历史为主要教学内容的课程.而学习历史客观上要求学生具有一定的史料阅读能力.教师在日常教学过程中,为更好的提高学生的史料阅读能力,应格外注意学生史料阅读量的积累和史料难易度的把握,同时注意教授学生史料阅读的生动性和多样性.这样才能提高学生用"历史眼睛"看世界的能力.

关键词

史料/阅读量/多样性/难易度/生动性

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出版年

2020
长江丛刊
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

长江丛刊

ISSN：
参考文献量6
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