长江丛刊2020，Issue(15) ：114-115.

新知识观背景下知识与能力关系的教育思考

蒋虹
长江丛刊2020，Issue(15) ：114-115.
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新知识观背景下知识与能力关系的教育思考

蒋虹1
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作者信息

  • 1. 吉首大学张家界学院
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摘要

不同于传统知识观认为知识是绝对、纯粹、客观的,新知识观认为不存在绝对、纯粹、客观的知识,知识都是有时代性、文化性、主体性的.新知识观对于什么是知识以及如何学习知识的标准、价值、性质等的回答,导致新的教育观、课程观,其中最重要的就是关于知识与能力的关系问题.

关键词

新知识观/知识/能力

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出版年

2020
长江丛刊
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

长江丛刊

ISSN：
参考文献量1
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