摘要
大数据时代,经济管理人才亟需掌握相应的数字分析技术,作为以数据为研究对象的统计类课程的教学改革迫在眉睫.本文通过阐述大数据的概念及财经特征,在分析统计类课程教学面临的约束下提出具体的改革意见.意见包括:更新统计类课程的教学内容,增设大数据理论与实践课;组建数据分析教研小组,整合高校大数据分析教学资源,促进统计类课程教学与时俱进;增强高校大数据的教学研深度融合,通过"走出去"和"请进来"创造教师数据分析实践机会,探索统计类课程产研教创新的新模式和新机制等.
基金项目
安徽农业大学2017年度校级教学研究项目(2017aujyxm023)
NETL
NSTL
万方数据