长江丛刊2020，Issue(15) ：182,184.

翻转课堂的哲学课程学习方式探究

钟雪
长江丛刊2020，Issue(15) ：182,184.
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翻转课堂的哲学课程学习方式探究

钟雪1
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作者信息

  • 1. 广州华立科技职业学院
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摘要

随着现代信息技术的不断发展,5G时代的到来,各大高校、大专、职业院校等对智慧教育的实施,混合式学习与翻转课堂的模式成为目前教育新形式、新思路、新模式及新挑战.翻转课堂的应用,是基于皮亚杰提出的构建主义理论,以学生为中心,教师为主导的线上与线下相结合的学习模式.但是,相对传统的课堂教师讲授型学习模式,在翻转课堂的实际应用中,需要学生使用多种学习方式,对学生自身也提出了较高要求.

关键词

翻转课堂/课程学习

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出版年

2020
长江丛刊
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

长江丛刊

ISSN：
参考文献量1
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