长江丛刊2020，Issue(16) ：101-102.

写作课学生自我批改和同学互批作文的好处及方法

薛睿哲
长江丛刊2020，Issue(16) ：101-102.
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写作课学生自我批改和同学互批作文的好处及方法

薛睿哲1
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作者信息

  • 1. 电子科技大学成都学院
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摘要

英语写作的教学比较易出现给学生纠正过的错误反复出现,批改效果不佳的情况.对于教师而言,每次留完作业后也会面临巨大的批改量.本文主张摒弃传统的由教师批改作文的单一方式,对学生自我批改和同学互批这两种方式的好处及具体做法展开讨论,并提倡将多种批改方式相结合,激发学生兴趣和动力.

关键词

写作/批改

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出版年

2020
长江丛刊
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

长江丛刊

ISSN：
参考文献量7
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