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互联网+背景下线上线下混合式教学设计——以《日语阅读》课为例

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本研究以日语阅读课的教学设计为研究对象,探讨线上线下混合教学在日语阅读课授课过程中的合理实施与具体分配.研究表明,线上与线下的有机整合会为课堂教学带来更多的开展模式,会合理的促进教学活动,更适宜创新型人才的培养目标要求.

李明英、孙明月

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青岛理工大学

线上 课堂 任务 案例 研讨

2020

长江丛刊
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

长江丛刊

ISSN：
年,卷(期)：2020.(16)
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