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让奇思妙想融入小学英语"以读促写"教学
让奇思妙想融入小学英语"以读促写"教学
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中文摘要：
在日常阅读课堂教学中,会闪现奇特思维和巧妙想法.精心设计阅读教学的每一个环节,善于捕捉这些奇思妙想,有效地结合师生共同发现和探索,并在此基础上大胆尝试写作教学的超越,逐步走向创造性发展,真正为学生打开基于"以读促写"写作的大门.
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作者：
黄卫华
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作者单位：
江苏省溧阳市平陵小学
关键词：
奇思妙想
发现
捕捉
升华
以读促写
出版年：
2020
长江丛刊
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
长江丛刊
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(17)
参考文献量
2
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