长江丛刊2020，Issue(17) ：83,88.

让奇思妙想融入小学英语"以读促写"教学

黄卫华
长江丛刊2020，Issue(17) ：83,88.
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让奇思妙想融入小学英语"以读促写"教学

黄卫华1
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  • 1. 江苏省溧阳市平陵小学
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摘要

在日常阅读课堂教学中,会闪现奇特思维和巧妙想法.精心设计阅读教学的每一个环节,善于捕捉这些奇思妙想,有效地结合师生共同发现和探索,并在此基础上大胆尝试写作教学的超越,逐步走向创造性发展,真正为学生打开基于"以读促写"写作的大门.

关键词

奇思妙想/发现/捕捉/升华/以读促写

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出版年

2020
长江丛刊
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

长江丛刊

ISSN：
参考文献量2
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