浅谈高中地理数字化教学的现状与提升策略研究

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中文摘要：新课改不断深入创设了良好的教学创新环境,同时也对学科教学提出了新要求.近几年,高中地理教学的创新性有了一定程度提升,数字化教学趋势也越发显著.通过对部分高中学校地理教学状况进行分析可以发现,地理教学层面存在一些固有不足,且数字化教学状况并不理想,数字化教学固有的优势和价值也并未充分发挥出来.本文将对高中地理数字化教学的优势与现状进行具体分析,在此基础上,就如何更好进行数字化教学提出合理建议.

作者：

王颂玲

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作者单位：

山东省莘县第二中学

关键词：

新课改高中地理数字化教学

出版年：

2020

长江丛刊

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

长江丛刊

ISSN：

年,卷(期)：2020.(17)

参考文献量2