长江丛刊2020，Issue(18) ：13-14.

基于建构主义的设计学科专业混合式教学模式研究

黄珊
长江丛刊2020，Issue(18) ：13-14.
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基于建构主义的设计学科专业混合式教学模式研究

黄珊1
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  • 1. 南宁师范大学美术与设计学院
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摘要

建构主义作为21世纪对中国教育课程改革的主要理论依据,奠定了混合式教学模式改革的基石,本文基于构建主义理论角度分析混合课程模式,通过对混合式教学模式精准理解,推广混合教学在设计学科课程专业教学改革中的实际应用.

关键词

建构主义/混合式教学/设计学科

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基金项目

2018年度教学改革项目(2018JGX035)

出版年

2020
长江丛刊
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

长江丛刊

ISSN：
参考文献量3
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