摘要
从劳动供给视角探讨人工智能对我国居民劳动参与意愿的影响.匹配宏微观不同层面数据进行实证分析,尝试性地检验居民满意度评价在其中所起的中介作用,识别提高劳动年龄人口受教育年限带来的政策效果.研究发现:人工智能发展显著抑制居民劳动参与意愿,对位于中西部地区、自雇型、从事农业活动或在企业工作的居民更为明显;人工智能通过降低居民对自身工作和生活的满意度评价进而抑制居民劳动参与意愿;劳动年龄人口受教育年限的提升有助于缓解该种直接或间接抑制作用.因此,增加劳动年龄人口受教育年限,提升居民工作和生活满意度,有助于规避人工智能对居民劳动参与意愿的负面影响.
基金项目
教育部人文社会科学研究项目(20YJC790084)
山西省软科学研究计划(2019041061-1)
山西省高等学校哲学社会科学研究项目(2021W008)
山西省社会经济统计科研项目(180)
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