重庆电子工程职业学院学报2018，Vol.27Issue(2) ：5-7.DOI:10.13887/j.cnki.jccee.2018(2).2

高职院校“混合学习”课程教学效果的实证研究

An Empirical Study on the Teaching Effect of " Mixed Learning " Course in Higher Vocational Colleges

黄志平 郭心毅 周嘉舟 邓满
重庆电子工程职业学院学报2018，Vol.27Issue(2) ：5-7.DOI:10.13887/j.cnki.jccee.2018(2).2
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高职院校“混合学习”课程教学效果的实证研究

An Empirical Study on the Teaching Effect of " Mixed Learning " Course in Higher Vocational Colleges

黄志平 1郭心毅 1周嘉舟 1邓满1
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作者信息

  • 1. 重庆电子工程职业学院,重庆401331
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摘要

通过“混合学习”课程教学实验,以及运用学习兴趣量表调查学生的学习兴趣,得到实验组和控制组学生的课程成绩和学习兴趣调查数据,进一步比较分析实验组和控制组学生的课程学习成绩和学习兴趣的差异.实验结果表明实验组学生比控制组学生的学习成绩更好、学习兴趣更大、学习成绩更稳定.这些研究结果表明“混合学习”课程教学方式对学生的学习成绩和学习兴趣具有正面的影响作用.

关键词

混合学习/学习效果/学习兴趣/影响

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基金项目

重庆市高等教育教学改革研究重大项目(141016)

出版年

2018
重庆电子工程职业学院学报
重庆电子工程职业学院

重庆电子工程职业学院学报

影响因子：0.276
ISSN：1674-5787
参考文献量2
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