期刊,重庆电子工程职业学院学报 2024年卷6期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

重庆电子工程职业学院学报

主　　编：聂强

出版周期：双月刊

国际刊号：1674-5787

电子邮箱：czyxbbjb@sohu.com ; kyc122@126.com

电　　话：023-65926686

邮政编码：401331

地　　址：重庆市沙坪坝区重庆大学城

重庆电子工程职业学院学报/Journal Journal of Chongqing Vocational & Technical Institute

查看更多>>本刊主要刊登高等教育、职业教育类有关学术、技术方面的稿件。凡具有正教授职称以上且在国内外有一定影响的学者、专家可投稿“专家论坛”栏目。

正式出版

收录年代

中国式现代化文明观的出场逻辑及其价值意蕴

邱艳马炯

1-8页

查看更多>>摘要：作为创造人类文明新形态的重大历史实践，中国式现代化蕴含独特的文明观。中国式现代化文明观既引领了中华文明的发展方向，也阐发了世界文明发展走向的中国主张。这一文明观的生成具有深层次的出场逻辑，以中华优秀传统文化为历史根基，以马克思主义文明观为理论基础，以打破现代化迷思为现实诉求。中国式现代化文明观是注重"五个文明"协调发展、提倡传统文明与现代文明相融通、秉持以人民为中心、坚持民族性和世界性相统一的文明观。中国式现代化文明观既批判超越了西方文明观，又继承发展了传统文明观，重塑、丰富了人类现代化文明观念，为建设中华民族现代文明、创造人类文明新形态提供了实践指引。

关键词：

中国式现代化文明观中华民族现代文明人类文明新形态

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革命文化丰富人民精神世界的应然逻辑、实然状况与使然进路

赖思帆

9-17页

查看更多>>摘要："丰富人民精神世界"是中国式现代化的本质要求之一，文化是精神世界的存在基础和外在体现，丰富人民精神世界的实践和实现离不开文化的价值指引。习近平文化思想高度重视革命文化的传承和弘扬，革命文化所具有信仰坚定、道德匡正、情感凝聚和精神滋养的功能属性，能厚植人民精神世界的土壤，夯实更基本、更深沉、更持久的精神力量。应然层面上，革命文化主体、内容和价值的逻辑展开应诠释其丰富人民精神世界的正当性及合理性;实然层面上，革命文化丰富人民精神世界在新时代以来虽取得了实践进展，但也面临着各方面的现实困境;对此，不妨以诠释内涵、唤醒记忆、引导价值和赓续精神为使然着力点，使人民在革命文化的浸润中寻绎崇德向善、踔厉奋发的精神世界，实现中华民族的伟大复兴。

关键词：

革命文化丰富人民精神世界逻辑状况进路

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掌握文化主动的三重意涵:理论内核、价值意蕴与实践向度

王凯张文星

18-28页

查看更多>>摘要：习近平总书记提出"文化主动"的科学命题，为中国共产党在新时代的文化建设领域掌握历史主动性、筑牢中国特色社会主义文化发展道路根基、拓展文化理论与实践的发展新空间提供了基本遵循。其以马克思主义的历史主动性思想为依据，从三个维度解析何为文化主动，如何把握文化主动的时代命题。其从文化自觉、文化自信、文化创造、文化担当四个方面定位文化主动的理论内核;从建构文明发展新形态，丰富马克思主义文化理论，促进人民群众自由而全面的发展方面探析把握文化主动的时代价值;从推动魂脉与根脉相融通，激发人民群众创造历史合力，捍卫文化领导权，明晰文化发展的历史规律等方面落实掌握文化主动的实践举措。

关键词：

文化主动历史主动性新时代文化领导权马克思主义文化理论

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共同富裕视域下乡村文化振兴的现实困境与实践进路

韦艳冉

29-37页

查看更多>>摘要：共同富裕是推进乡村文化振兴的方向引领，乡村文化振兴是实现共同富裕的重要支撑。当前，共同富裕视域下乡村文化振兴面临主体动力不足、乡村文化式微、人才队伍短缺、经济力度薄弱等现实困境。乡村文化振兴应着力在激活广大农民主体意识、传承弘扬乡村传统文化、健全完善人才培养机制、发展乡村特色文化产业等方面有所突破，从而促进乡村文化的繁荣发展，不断推动共同富裕取得新进展。

关键词：

共同富裕乡村文化振兴现实困境实践进路

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习近平文化思想的思维方法探析

王源林陶思廷

38-45页

查看更多>>摘要：思维方法是人们认识世界和改造世界的一种独特视角，同时也是实践主体为了实现特定思维目的所采取的一种方法或者手段。习近平文化思想以全新视野深化了对社会主义文化建设规律的认识，为新时代新征程铸就社会主义文化新辉煌和创造人类文明新形态提供了科学指引。探析习近平文化思想所蕴含的科学思维方法，不仅有利于正确认识和理解习近平文化思想的本质意蕴，而且还有利于进一步增强文化自信自强，对于推进社会主义文化强国建设和加强对外文化交流，都具有重大现实价值。

关键词：

习近平文化思想思维方法文化自信

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新质生产力的历史出场、学理阐释及其发展方法论

申浩然

46-53页

查看更多>>摘要：新质生产力是实现中国式现代化的重要驱动力。新质生产力既是理论命题，又是实践命题，从理论维度看，基于元概念—理论基础—演化路径的逻辑，确立新质生产力的唯物史观研究范式，以此加强新质生产力的学理阐释，提升相关研究的整体性、系统性;从实践维度看，基于"六个必须坚持"，明晰新质生产力发展的"立场""原则""精神""实践""理念""全局"方法论，进而为因地制宜发展新质生产力提供科学方法。

关键词：

新质生产力历史出场理论范式方法论

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杜威"从做中学"理论的内涵、特质及对我国职业学校教育的启示

任咏梅刘晓倩王世铎

54-61页

查看更多>>摘要：杜威的理论有其局限性，但也不乏有益成分。"从做中学"理论是杜威实用主义教育理论的组成部分，该理论主张学生通过"做"来获取直观经验，以改造旧经验，进而启发学生的反省性思维，即通过社会活动和职业媒介，让教育与个体生命经验融为一体，成为活的力量。该理论具有主动性、交互性、反思性和社会性四个特征，给新时代我国职业学校教育带来了一定启示:以引导学生学习兴趣为出发点，培养其对职业知识与技能的探究兴趣;通过经验在职业学校教学中的有效交互与传递，科学培养学生的实践能力;借鉴杜威的"反省思维五步教学法"，促进学生反省思维能力的有效提升，培养职业学校学生的创新精神;培育职业学校学生的工匠精神，使其肩负起应有的社会责任。

关键词：

杜威"从做中学"理论特质职业学校教育

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知识图谱视角下我国职业教育数字化转型研究可视化探微

时文龙刘茂玲

62-71页

查看更多>>摘要：为把握我国职业教育数字化转型研究的整体态势和基本规律，以选自中国知网核心论文数据库中的500篇高质量文献为研究样本，对我国职业教育数字化转型理论研究成果进行知识图谱分析。研究发现，理论界关于职业教育数字化转型的研究整体呈上升态势，可将该领域研究划分为探索起步期、稳步发展期、蓬勃扩张期三个阶段。高频关键共现图谱和聚类图谱表明，现有研究以人工智能、数字化转型、产教融合、数字技术、人才培养等为重要联结点，并凝结了以职业教育为中心的紧密连接网络，形成了四个聚类。从脉络演进看，该领域研究主题经历了信息化、数字化和数智化三个阶段，政策支持与社会环境变迁是影响我国职业教育数字化转型研究主题变换的重要因素。

关键词：

职业教育数字化转型知识图谱文献计量工具

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职业教育数字化转型的实践困境与纾解策略

叶林茂蒲文彬

72-79页

查看更多>>摘要：数字化转型为职业教育的教学资源和教学模式多元化创造了契机，但数字技术的广泛应用也同时带来职业教育发展的隐忧。其中，数字技术转型尤为凸显出隐私、公平、教师角色及技术人文等方面的问题。针对职业教育与数字技术融合进程中所面临的困境，亟须采取以下几个方面措施:一是强化隐私与数据安全机制，确保教育数据的合规性;二是推动教育资源均衡配置，消除技术鸿沟;三是重构教师角色，提升在数字时代的教学能力;四是融合技术与人文关怀，实现教育效率与人文价值并重。

关键词：

职业教育数字化转型实践困境纾解策略

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高校思想政治教育讲好中国式现代化故事的价值意蕴、话语文本和实践进路

商明静王霞

80-87页

查看更多>>摘要：中国式现代化理论，是党的二十大重大理论创新，是科学社会主义的最新重大成果，高校思想政治教育必须讲好新时代中国故事。从价值意蕴看，讲好中国式现代化故事有助于巩固大学生的政治认同、思想认同、理论认同和情感认同。从话语文本看，讲好中国式现代化故事要立足多个视角，从历史、理论、现实、比较和发展五个角度全面挖掘中国式现代化故事的生动文本，将其转化为铸魂育人的教育资源。从实践进路看，讲好中国式现代化故事要全方位贯穿大学生培养的"知""情""信""行"环节。

关键词：

高校思想政治教育中国式现代化讲故事

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