成人元学习能力培养的教学策略架构——成人元学习能力的实质及其培养研究系列之五

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中文摘要：针对成人元学习能力的特点及其影响因素提出若干具体的教学策略,主要有:创设符合成人学习者特点的学习情境;提高成人学习者的元认知发展水平;加强成人学习者的智力因素培养;优化与利用其丰富经验;加强成人的自我导向学习,合理确定目标;培养运用元学习能力的意识性;培养学员的反思性思维;确定以元学习能力发展为目的的评价方法等.

作者：

孙龙存

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作者单位：

曲阜师范大学,继续教育学院,山东,曲阜,273165

关键词：

成人元学习能力教学策略学习情境非智能因素自我导向学习反思性思维

基金：

山东省曲阜师范大学科研基金课题青年基金

项目编号：

XJ0538

出版年：

2005

成人教育

黑龙江省教育学院

成人教育

CHSSCD北大核心

影响因子：0.585

ISSN：1001-8794

年,卷(期)：2005.(12)

被引量1
参考文献量10