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基于具身认知的高校边界空间景观设计——以厦门大学白城地块为例

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在网络教学空间快速发展的背景下,大学校园的物理空间依旧具有其重要性,校园边界空间作为校园与城市间的界和域,仍属于校园空间的一部分,是校园文化价值观传递的重要窗口,也是城市文化活动的重要场所.文章基于具身认知理论,以厦门大学思明校区白城地块为例,总结高校边界空间的景观设计策略,并基于感知系统的五种具身性交互体验进行景观设计.
The Landscape Design of University Boundary Space Based on Embodied Cognition: A Case of Baicheng Plot of Xiamen University

embodied cognitionboundary spacelandscape designembodied experienceperceptual system

蔡依琳、柯桢楠

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厦门大学建筑与土木工程学院

具身认知 边界空间 景观设计 具身体验 知觉系统

2023

10.19892/j.cnki.csjz.2023.18.08

城市建筑
黑龙江科学技术出版社

城市建筑

影响因子：0.761
ISSN：1673-0232
年,卷(期)：2023.20(18)
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