创新创业理论研究与实践2022，Vol.5Issue(17) ：168-171.

"PBL-TBL"双轨教学法在管理哲学课程的实践与探索

Practice and Exploration of "PBL-TBL" Dual-Track Teaching Method in Management Philosophy Course

孙新波 孙亚琪
创新创业理论研究与实践2022，Vol.5Issue(17) ：168-171.
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"PBL-TBL"双轨教学法在管理哲学课程的实践与探索

Practice and Exploration of "PBL-TBL" Dual-Track Teaching Method in Management Philosophy Course

孙新波 1孙亚琪1
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作者信息

  • 1. 东北大学 工商管理学院,辽宁沈阳 110819
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摘要

管理哲学作为管理类专业基础课程,在构建管理类知识体系过程中起到不可或缺的作用.近年来,由于该课程传统教学模式的不足,导致教学效果不理想.为改变此现状,探索式地将以问题导向、团队协作为主要手段的"PBL-TBL"双轨教学模式引入到管理哲学课程.课程试点研究表明,"PBL-TBL"双轨教学法的引入,有利于学生自主学习习惯的培养和学习兴趣、团队协作能力和知识应用能力的提升,强化了管理哲学教学效果,有助于培养满足新文科要求的复合型管理人才.

关键词

TBL/PBL/教学改革/管理哲学/复合型人才/案例探索式教学

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基金项目

新文科研究与改革实践项目(第一批)(2021140042)

辽宁省教育厅项目(238)

教研项目(PBL-JX2021zd001)

出版年

2022
创新创业理论研究与实践

创新创业理论研究与实践

ISSN：
参考文献量5
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